Training modules (voor studiedagen).

1. (Zelf-) vertrouwen

Hoe bewuster jij je bent van jezelf, hoe meer je met vertrouwen op jezelf beweegt in de wereld. Deze bewustwording gaat over je verleden, je overtuigingen, je achtergrond, je waarden en normen, jouw ijsberg afdalen tot in de onderstroom. Waar is jouw 'rugzak' mee gevuld, wat zijn jouw valkuilen en wat zijn je triggers. Hoe zelfbewuster je leeft, hoe meer zelfvertrouwen je hebt en dat komt je pedagogisch handelen ten goede in contact met kinderen en jongeren. Het betekent ook eerlijk, open en kwetsbaar durven zijn, want je bent ook een mens. Niets is zo zichtbaar als wat men wil verbergen. In deze module keer je je rugzak eens ondersteboven en mag hij na zorgvuldig bekeken en weer ingericht verder mee op reis.

2. Vragen

De kracht van ongegeneerd nieuwsgierig met een open hart en verbeeldend hoofd als een mensenpionier de ander te bevragen. De kunst van timing, écht luisteren, invoelen, verbeelden, terug checken of juist dieper door (durven) vragen. In deze module neem ik je mee in de wereld van vragen zoals je dat nog niet eerder hebt gedaan. Zodat door jouw vragen de ander met zichzelf verbindt en daardoor met jou verbindt.

3. Voelen

Voelen als extra vaardigheid om te gedrag op af te stemmen in contact met de ander. In deze module neem ik je mee, jezelf bewuster te maken van je gevoelswereld, er aandacht aan te besteden, hoe je gevoel te interpreteren en vervolgens mét gevoel je gedrag in te zetten. Dat gaat impact maken!

4. Tijd voor verwerking

Tijd, welke ruimte krijgt tijd van jou? Heb je altijd haast, geen geduld of tijd te kort? Grote kans dat je nooit verwonderd bent door je kinderen en je je altijd moe, leeg en op voelt. Naast het verwerken van didactische lesstof, hebben kinderen ook verwerkingstijd nodig voor de emotionele lessen die ze leren gedurende de tijd onder jouw hoede. Geef jij hier ruimte voor? Hoe vul jij die ruimte? Hoe verwerken kinderen bij jou? Hoe verwerk jij zelf emoties (van tegenslag, kritiek, blijdschap, boosheid, onzekerheid, etc.)? Tijdens deze module ga je hier heel bewust mee aan het werk. Je kinderen zullen pedagogisch gezien meer ruimte en tijd krijgen om hun voorkeurs coping strategieën (module 5), met als resultaat een ontspannen, veilige sfeer onder jouw hoede, want er is ruimte en aandacht voor de onderstroom.

5. Coping strategiën herkennen en aanbieden.

Wees trots op jezelf als docent die zichzelf en je leerlingen wil ondersteunen. Door deel te nemen aan deze training over coping strategieën en het creëren van een veilige leeromgeving, leer je hoe je leerlingen kunt helpen bij het verwerken van hun emoties en het ontwikkelen van vaardigheden om met stress en weerstand om te gaan. Je zult niet alleen een positief verschil maken in het leven van je leerlingen, maar ook in je eigen leven. Laten we samen werken aan een ontspannen leeromgeving voor iedereen.